Ders Detayları
| Ders Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yan Yıl | AKTS |
| 513003032019 | Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği | Seçmeli | 3 | 5 | 12.00 |
Dersin Amacı
Öğrencilerde, psikiyatri hemşireliğinin temel ilkeleri doğrultusunda; bireyin ruhsal durumunu değerlendirebilme, psikiyatrik hastalıklarını tanı ölçütlerine göre bilebilme, psikiyatrik bozukluğu olan hastalar ile etkili ve doğru iletişimi kurabilme, bakım girişimlerini hemşirelik süreci doğrultusunda planlayıp uygulayabilme yetilerini oluşturmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Nesrin AŞTI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Psikiyatri hemşiresinin amaç ve felsefesini kavrar |
| 2 | Psikiyatride temel kavramların anlam ve içeriklerini kavrar |
| 3 | Ruh sağlığını tehdit eden toplumsal, sosyal riskler ve ruh sağlığı sorunlarını açıklar |
| 4 | Terapötik iletişim yöntemlerini kullanarak hasta ve ailesi ile iletişim kurar |
| 5 | İnsan davranışlarını tanır, normal ve normal olmayan davranışları ayırt eder. |
| 6 | Ruh sağlığının bozulduğu durumları tanımlar |
| 7 | Psikiyatri hemşireliği sürecini hastalıkların tedavi ve bakımında uygular |
Öğrenim Türü
Prof. Dr. Nesrin AŞTI
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ruh sağlığının korunması, yükseltilmesi, psikiyatri hemşiresinin görev, yetki ve sorumlulukları, ruhsal bozukluğu olan bireylerde görülen semptomlar ve savunma düzenekleri, KLP hemşireliği, kişilik bozuklukları, anksiyete bozuklukları, uyku ve yeme bozuklukları, organik mental bozukluklar, duygudurum bozuklukları, madde kullanım bozuklukları, somatoform bozukluklar, dissosiyatif bozukluklar, cinsel işlev bozuklukları, psikotik bozukluklar ve çocuk-ergen ruh sağlığı bozuklukları gibi ruhsal bozukluklarda tedavi, hemşirelik yaklaşımları ve ruh sağlığı bozuk bireylerle iletişim.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| 1 | Biyopsikonöroloji ve Tanımlar |
| 2 | Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği ve Tarihi |
| 3 | Kişilik Bozuklukları ve Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hemşireliği |
| 4 | Alkol Madde İnternet Bağımlılığı ve Hemşireliği |
| 5 | Anksiyete Bozuklukları ve Hemşirelik Yaklaşımları |
| 6 | Somatoform Bozukluklar ve Hemşirelik Yaklaşımları |
| 7 | Ara Sınav Haftası |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Duygudurum Bozuklukları ve Hemşirelik Yaklaşımları |
| 10 | Şizofreni ve Diğer Psikotik Bozukluklar ve Hemşirelik Yaklaşımları |
| 11 | Demans -Alzheimer Geropsikiyatri Hemşireliğ |
| 12 | Konsültasyon Liyezon Psikiyatri Hemşireliğ |
| 13 | Covid-19 Pandemisi ve Ruh Sağlığı Hemşireliği |
| 14 | Dersin Değerlendirilmesi |
| 15 | Bitirme Sınavı Haftası |
| 16 | Bitirme Sınavı Haftası |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1- Ankay A., 2012, Ruh Sağlığı ve Davranış Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi. 2- Çam O., Engin E., 2014, Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi.3- Tükel R., Çakır S., 2014, Psikiyatri, Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul.4- Klamen T., 2007, Olgu Dosyaları Psikiyatri, çeviri edt. İbrahim Balcıoğlu, Nobel Tıp Kitabevi.5- Köroğlu E., 2011, Psikiyatri El Kitabevi, 4. Baskı, HYB Yayıncılık.6- Özmen E., Aydemir Ö., Bayraktar E., 1997, Genel Tıpta Psikiyatrik Sendromlar7- Öztürk O., Uluşahin A., 2015, Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi, Ankara.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| 100 |
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Staj Durumu
8 saat/hafta
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Süresi (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 12 | 8 | 96 |
| 12 | 8 | 96 | |
| Soru-Yanıt | 12 | 2 | 24 |
| 12 | 2 | 24 | |
| 12 | 2 | 24 | |
| 1 | 2 | 2 | |
| 1 | 20 | 20 | |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 40 | 40 |
| 370 |