Ders Detayları
| Ders Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yan Yıl | AKTS |
| 101004092009 | Nöropsikoloji | Seçmeli | 4 | 7 | 4.00 |
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin nöropsikoloji kavramı ile tanışarak nöropsikolojide temel kavramlar, temel beyin bilgisi, nöropsikolojik ölçme ve değerlendirme ile beyin-davranış kapsamındaki patolojik durumlar hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğr.Gör.Betül KOÇARSLAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Nöropsikolojinin tanım ve tarihçesini öğrenir. |
| 2 | Beyin şebekelerinin hangileri olduğunu işlevleri ile birlikte bilir. |
| 3 | Dikkat, bellek, öğrenme, dil gibi yürütücü işlevler ve disfonksiyonlarını öğrenir. |
| 4 | Davranışın biyolojik temellerini açıklayabilir. |
| 5 | Çocuklarda bilişsel süreçlerin gelişimi kavrar. |
| 6 | Nöropsikolojik sendromlar hakkında bilgli sahibi olur. |
| 7 | Farklı demans tiplerinin neler olduğunu bilir. |
| 8 | Nöropsikolojik ölçme ve değerlendirme yöntemlerini öğrenir. |
Öğrenim Türü
Öğr.Gör.Betül KOÇARSLAN
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Nöropsikolojiye giriş, Nöropsikolojide Tarihsel Süreç, Beyin Şebekeleri, Sinir Sistemi yapı ve işlevleri, Davranışın Biyolojik Temelleri, Limbik Sistem, Çocuklarda Biliş ve Davranış Gelişimi, Dikkat ve Bellek, Görsel Mekânsal İşlevler ve Bozuklukları, Parietal Lob ve İhmâl Sendromu, Aleksi ve Agrafi, Dil, Demans, Nöropsikolojik ölçme ve değerlendirme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| 1 | Nöropsikolojiye giriş |
| 2 | Nöropsikolojide Tarihsel Süreç |
| 3 | Sinir Sistemi yapı ve işlevleri |
| 4 | Davranışın Biyolojik Temelleri |
| 5 | Limbik Sistem |
| 6 | Çocuklarda Biliş ve Davranış Gelişimi |
| 7 | Dikkat ve Bellek |
| 8 | Vize |
| 9 | Görsel Mekânsal İşlevler ve Bozuklukları |
| 10 | Parietal Lob ve İhmâl Sendromu |
| 11 | Aleksi ve Agrafi |
| 12 | Dil ve afazi |
| 13 | Demans |
| 14 | Nöropsikolojik ölçme ve değerlendirme |
| 15 | Final |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Mesulam, M. (2004). Davranışsal ve Kognitif Nörolojinin ilkeleri.Tanrıdağ, O. (2020). Davranış Nörolojisi.Carter, R. (2009). The Brain Book.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| 100 |
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Süresi (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 12 | 3 | 36 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 7 | 49 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| 5 | 6 | 30 | |
| 129 |