Ders Detayları
| Ders Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yan Yıl | AKTS |
| 102002672015 | Kişilerarası İletişim Becerileri | Zorunlu | 2 | 3 | 2.00 |
Dersin Amacı
Kişilerarası iletişim becerileri konusunda bilgi vermek, etkili iletişiminyararları hakkında farkındalık kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kişilerarası iletişim konusunda farkındalık gelişimi, iletişim türleri ve çatışmalarını ele alır |
| 2 | Savunucu ve açık iletişimin temelinde yatan tutumları inceler |
| 3 | Sözsüz iletişimin özellikleri, empati ve benmerkezcilik konularını değerlendirir |
| 4 | Aile içi iletişim, çatışma ve sorunları çözer |
| 5 | Çocukla iletişim becerilerine hakim olur |
| 6 | Kişilerarası iletişim ve kitle iletişimi, çatışmalar nedenleri ve çözümleri hakkında bilgi sahibi olur |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İletişimle ilgili temel kuramsal bilgiler, kişilerarası iletişim türleri, kişilerarasıiletişim türleri, kişilerarası çatışmaların türleri ve nedenleri empatiye ilişkinkuramsal açıklamalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| 1 | İletişimin tanımı, türleri |
| 2 | Kişilerarası iletişim çatışmaları |
| 3 | Kişilerarası iletişim çatışmalarının nedenleri |
| 4 | Kişilerarası iletişimde temel beceriler: Dinleme,Kendini açma, İfade etme |
| 5 | Gelişmiş Beceriler: Beden dili, KarşılıklıDavranışsal Çözümleme |
| 6 | Kişilerarası çatışma becerileri |
| 7 | Ara Sınav Haftası |
| 8 | Ara Sınav Haftası |
| 9 | Toplumsal beceriler |
| 10 | Aile becerileri |
| 11 | Tiyatrolarda, masallarda iletişim çatışmaları veempati |
| 12 | Sanatımızda ve günlük yaşamımızdakişilerarası iletişim becerileri |
| 13 | Çocuklarla iletişim becerileriSağlıklı aile içi iletişim |
| 14 | Çocuklarla iletişim becerileriSağlıklı aile içi iletişim |
| 15 | BİTİRME Sınavı Haftası |
| 16 | BİTİRME Sınavı Haftası |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
İletişim Becerileri, Matthew MCKAY ve Martha DAVISSanatta ve Günlük Yaşamda İletişim Çatışmaları ve Empati, Prof.Dr. ÜstünDÖKMEN
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| 100 |
Dersin Sunulduğu Dil
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Süresi (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 12 | 3 | 36 |
| 5 | 2 | 10 | |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| 68 |