Ders Detayları
| Ders Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yan Yıl | AKTS |
| 1015007012015 | Sağlık Bilimlerinde Kuram ve Modeller | Zorunlu | 1 | 1 | 6.00 |
Dersin Amacı
Bu derste öğrenciler sağlık bilimlerinde (hemşirelikte) yararlanılan kuram ve bakım modellerinin hemşirelik uygulamalarındaki önemini kavrayarak daha ileri profesyonel bakım verebilme bilinç, anlayış ve isteğini kazanır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof Dr. Çaylan PEKTEKİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hemşirelikte teori geliştirme ile ilgili terminolojileri anlar ve açıklar. |
| 2 | Hemşirelik teorilerinin sınıflandırılmasını tanımlar. |
| 3 | Hemşirelik bilimi ile modeller arasındaki ilişkinin farkına varır. |
| 4 | Hemşirelikle ilgili bakım modellerini analiz ederek karşılaştırır ve yorumlar. |
| 5 | Hemşirelik bakımı ile profesyonelce başetmede ileri bir güç ve motivasyon kazanır. |
| 6 | Verilecek bakımın sonuçlarını düşünür; bu sonuçları elde etmeye ve verdiği bakımın sonuçlarının hesabını vermeye hazır olur. |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | |
| 10 |
Öğrenim Türü
Prof Dr. Çaylan PEKTEKİN
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-Öğrenciler derste aktif olacaklardır.-Literatür taraması yapar, hemşirelik araştırma sonuçlarından yararlanır.-Her öğrenci (bireysel ya da küme halinde) ders konusu ile ilgili bir proje çalışması yapar ve bunu sunar.-Öğrenciler kurs programını değerlendirerek önerilerde bulunur.
Dersin İçeriği
-Derse giriş-Hemşirelikte teori geliştirmede terminoloji-Kuramların (teorilerin) sınıflandırılmasıHemşirelik bilimi ve modellerKuramcılar, kuramları ve modellerin uygulanması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| 1 | DerseGiriş |
| 2 | Hemşirelikte Teori Geliştirmede Terminoloji ve Paradigmalar |
| 3 | Kuramların (Teorilerin) Sınıflandırılması |
| 4 | Hemşirelik Modellerine Giriş |
| 5 | Modeller ve Hemşirelik Bilimi I |
| 6 | Modeller ve Hemşirelik Bilimi II |
| 7 | ARA SINAV HAFTASI |
| 8 | ARA SINAV HAFTASI |
| 9 | "Orlando'nun Psikodinamik Modeli'nin" içekapanık yaşlı bireye uygulanması (proje çalışması) |
| 10 | Proje Çalışmasına Devam |
| 11 | Ülkemizde Bir Çalışma "Sağlıklı Yaşlanma Modeli- Havva S.K." |
| 12 | Proje Sunumu |
| 13 | Moyra Allen Hemşirelik Teorisi ve Modeli |
| 14 | Yazılı Ödevlerin Raporların VerilmesiDersin Değerlendirilmesi |
| 15 | Bitirme Sınavları |
| 16 | Bitirme Sınavları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Pektekin Ç. (2013). Hemşirelik Felsefesi, Kavramlar, Bakım Modelleri ve Politik Yaklaşımlar. İstanbul Tıp Kitapevleri, 1.Baskı, İstanbul.2. Karadağ A, Çalışkan N, Baykara GZ. (2017). Hemşirelik Teorileri ve Modelleri. Akademi Basın ve Yayıncılık. 1. Baskı, İstanbul.3. Kaçan S. Havva. Sağlıklı Yaşlanma Modeli. Dr. Tez Çalışması. İstanbul Bilim Üniversitesi.4. Ocakçı AF, Alpar EŞ. (2013). Hemşirelik Kavram, Kuram ve Model Örnekleri. İstanbul Tıp Kitapevleri, 1. Baskı, İstanbul.5. Özkan AH. (2014). Hemşirelikte Bilim Felsefe ve Bakımın Temelleri. Akademi Basın ve Yayıncılık, 1. Baskı, İstanbul.6. Velioğlu P. (2012). Hemşirelikte Kavram ve Kuramlar. Akademi Basın ve Yayıncılık. Yenilenmiş 2. Baskı, İstanbul.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
| 100 |
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Süresi (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınav | 1 | 2 | 2 |
| 2 | 2 | 4 | |
| Derse Katılım | 12 | 2 | 24 |
| 3 | 10 | 30 | |
| 2 | 20 | 40 | |
| 2 | 4 | 8 | |
| Bireysel Çalışma | 3 | 24 | 72 |
| 182 |